دانشنامه غدیر (کتاب): تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۱۴: خط ۱۴:
ايده «دانشنامه غدير» بر اساس سه فرمان از مبلّغ اعظم غدير در خطبه آن شكل گرفته است:
ايده «دانشنامه غدير» بر اساس سه فرمان از مبلّغ اعظم غدير در خطبه آن شكل گرفته است:


اول:
اول:كلام رسول خداصلى الله عليه وآله در خطبه غدير كه مخاطبين آن را به عدد همه انسان‏ ها اعلام كردند و فرمودند:
 
كلام رسول خداصلى الله عليه وآله در خطبه غدير كه مخاطبين آن را به عدد همه انسان‏ ها اعلام كردند و فرمودند:


«قَد بَلَّغتُ ما اُمِرتُ بِتَبليغِهِ حُجَّةً علَى كُلِّ حاضِرٍ وَ غائِبٍ وَ عَلى كُلِّ اَحَدٍ مِمَّن شَهِدَ اَو لَم ‏يَشهَد وُلِدَ اَو لَم‏ يولَد» <ref>خطبه غدير در منابع زير: «روضة الواعظين»: ج ۱ ص ۸۹ ، «الاحتجاج»: ج ۱ ص ۶۶ ، «اليقين»: ص ۳۴۳ باب ۱۲۷ .</ref>: «آنچه مأمور به ابلاغش بودم رساندم تا حجت باشد بر هر كسى كه حاضر است يا حاضر نيست، به دنيا آمده يا نيامده است».
«قَد بَلَّغتُ ما اُمِرتُ بِتَبليغِهِ حُجَّةً علَى كُلِّ حاضِرٍ وَ غائِبٍ وَ عَلى كُلِّ اَحَدٍ مِمَّن شَهِدَ اَو لَم ‏يَشهَد وُلِدَ اَو لَم‏ يولَد» <ref>خطبه غدير در منابع زير: «روضة الواعظين»: ج ۱ ص ۸۹ ، «الاحتجاج»: ج ۱ ص ۶۶ ، «اليقين»: ص ۳۴۳ باب ۱۲۷ .</ref>: «آنچه مأمور به ابلاغش بودم رساندم تا حجت باشد بر هر كسى كه حاضر است يا حاضر نيست، به دنيا آمده يا نيامده است».
پس بايد به فكر راه ‏هايى بود كه همه انسان‏ ها با آسان ‏ترين شيوه و سريع ‏ترين زمان دسترسى به همه معارف غدير پيدا كنند. بر اين اساس «دانشنامه» با شيوه واژگانى اين بستر را آماده مى ‏كند كه هر انسانى از طريق هر مفهومى كه به ذهنش خطور مى‏ كند و احتمال مى ‏دهد ، به غدير راه پيدا كند.
پس بايد به فكر راه ‏هايى بود كه همه انسان‏ ها با آسان ‏ترين شيوه و سريع ‏ترين زمان دسترسى به همه معارف غدير پيدا كنند. بر اين اساس «دانشنامه» با شيوه واژگانى اين بستر را آماده مى ‏كند كه هر انسانى از طريق هر مفهومى كه به ذهنش خطور مى‏ كند و احتمال مى ‏دهد ، به غدير راه پيدا كند.


دوم:
دوم:فرمان ابدى پيامبرصلى الله عليه وآله كه ادامه تبليغ غدير را تا آخرين روز دنيا اعلام كردند و فرمودند: «فَليُبَلِّغِ الحاضِرُ الغائِبَ وَ الوالِدُ الوَلَدَ اِلى يَومِ القيامَةِ» <ref>منبع سابق.</ref>: «بايد هر حاضرى به غايب و هر پدرى به فرزند تا روز قيامت برساند». اين يعنى همه -  بدون هيچ شرط و خصوصيتى -  موظف به ابلاغ پيام غديرند، و بايد شيوه ابلاغ آن را بياموزند تا قادر به تبليغ آن باشند.
 
فرمان ابدى پيامبرصلى الله عليه وآله كه ادامه تبليغ غدير را تا آخرين روز دنيا اعلام كردند و فرمودند: «فَليُبَلِّغِ الحاضِرُ الغائِبَ وَ الوالِدُ الوَلَدَ اِلى يَومِ القيامَةِ» <ref>منبع سابق.</ref>: «بايد هر حاضرى به غايب و هر پدرى به فرزند تا روز قيامت برساند». اين يعنى همه -  بدون هيچ شرط و خصوصيتى -  موظف به ابلاغ پيام غديرند، و بايد شيوه ابلاغ آن را بياموزند تا قادر به تبليغ آن باشند.


پس بر عهده ماست كه راهكارهايى براى آموزش عمومى غدير ارائه دهيم و راه را براى آموختن همگانى آن هموار كنيم. «دانشنامه» مى ‏تواند اين رسالت از تبليغ غدير را بر عهده بگيرد كه هر كسى در هر حدى از سواد و علم و اطلاعات، فقط با لحظه‏ اى فكر واژه ‏اى را در نظر بگيرد، و از همان پنجره به غدير بنگرد و گمشده خود را پيدا كند و يا به آنچه نمى ‏داند دست يابد.
پس بر عهده ماست كه راهكارهايى براى آموزش عمومى غدير ارائه دهيم و راه را براى آموختن همگانى آن هموار كنيم. «دانشنامه» مى ‏تواند اين رسالت از تبليغ غدير را بر عهده بگيرد كه هر كسى در هر حدى از سواد و علم و اطلاعات، فقط با لحظه‏ اى فكر واژه ‏اى را در نظر بگيرد، و از همان پنجره به غدير بنگرد و گمشده خود را پيدا كند و يا به آنچه نمى ‏داند دست يابد.


سوم:
سوم:عهدى كه پيامبرصلى الله عليه وآله در غدير از ما گرفتند آنگاه كه از همه مخاطبين غدير تا پايان جهان خواستند اين پيمان نامه را با ایشان تكرار كنند: «نَحنُ نُؤَدّى ذلِكَ عَنكَ الدّانى وَ القاصى مِن اَولادِنا وَ اَهالينا» <ref>منبع سابق.</ref>: «ما (پيام غدير) را از قول تو به نزديک و دور از فرزندان و نزديكانمان مى‏ رسانيم»، و آن حضرت از آنان چنين تعهد گرفتند: «لانُغَيِّرُ وَ لانُبَدِّلُ وَ لانَبتَغى بِذلِكَ بَدَلاً وَ لايَرَى اللَّهُ مِن اَنفُسِنا حِوَلاً»<ref>منبع سابق.</ref>: «هرگز تغيير و تبديل در اين پيمان ايجاد نمى ‏كنيم و چيز ديگرى را جايگزين آن نمى‏ نماييم، و خداوند در اين باره از نَفْس‏هايمان دگرگونى نبيند».پس بايد براى پيام رسانى غدير از هر راه ممكن كه مورد رضاى مبلغ اول غدير است كوتاهى نكنيم؛ و با فرهنگ سازى مستحكم و ريشه ‏دار براى غدير راه هر گونه تحريف و اشتباه را ببنديم، تا نسل ‏هاى آينده با اطمينان خاطر آن را دريافت كنند.
 
عهدى كه پيامبرصلى الله عليه وآله در غدير از ما گرفتند آنگاه كه از همه مخاطبين غدير تا پايان جهان خواستند اين پيمان نامه را با ایشان تكرار كنند: «نَحنُ نُؤَدّى ذلِكَ عَنكَ الدّانى وَ القاصى مِن اَولادِنا وَ اَهالينا» <ref>منبع سابق.</ref>: «ما (پيام غدير) را از قول تو به نزديک و دور از فرزندان و نزديكانمان مى‏ رسانيم»، و آن حضرت از آنان چنين تعهد گرفتند: «لانُغَيِّرُ وَ لانُبَدِّلُ وَ لانَبتَغى بِذلِكَ بَدَلاً وَ لايَرَى اللَّهُ مِن اَنفُسِنا حِوَلاً»<ref>منبع سابق.</ref>: «هرگز تغيير و تبديل در اين پيمان ايجاد نمى ‏كنيم و چيز ديگرى را جايگزين آن نمى‏ نماييم، و خداوند در اين باره از نَفْس‏هايمان دگرگونى نبيند».پس بايد براى پيام رسانى غدير از هر راه ممكن كه مورد رضاى مبلغ اول غدير است كوتاهى نكنيم؛ و با فرهنگ سازى مستحكم و ريشه ‏دار براى غدير راه هر گونه تحريف و اشتباه را ببنديم، تا نسل ‏هاى آينده با اطمينان خاطر آن را دريافت كنند.


طرح «دانشنامه» انجام وظيفه ‏اى در برابر اين واجب اعتقادى بر اساس يک پيمان جدى در غدير است، كه طبق آن بايد قادر باشيم پيام غدير را به دور و نزديک مردم برسانيم، و در ابلاغ آن دقت لازم را بنماييم كه آن گونه كه خداى غدير خواسته به گوش مردم برسد.
طرح «دانشنامه» انجام وظيفه ‏اى در برابر اين واجب اعتقادى بر اساس يک پيمان جدى در غدير است، كه طبق آن بايد قادر باشيم پيام غدير را به دور و نزديک مردم برسانيم، و در ابلاغ آن دقت لازم را بنماييم كه آن گونه كه خداى غدير خواسته به گوش مردم برسد.
خط ۷۲: خط ۶۶:
شيوه تدوين و فوايد و نتايج اين دانشنامه، بر اساس يک كارشناسى چند ساله شكل گرفته، كه ذيلاً به شرح ابعاد آن مى‏ پردازيم:
شيوه تدوين و فوايد و نتايج اين دانشنامه، بر اساس يک كارشناسى چند ساله شكل گرفته، كه ذيلاً به شرح ابعاد آن مى‏ پردازيم:


الف .
الف .سبک انواع دانشنامه‏ هاى شيعى و اسلامى و مذهبى و غير دينى مطالعه شده، و شيوه حاضر از بين همه آنها براى موضوع غدير مناسب تشخيص داده شد.
 
سبک انواع دانشنامه‏ هاى شيعى و اسلامى و مذهبى و غير دينى مطالعه شده، و شيوه حاضر از بين همه آنها براى موضوع غدير مناسب تشخيص داده شد.
 
ب .
 
با كارشناسان و سابقه دارانِ فن تأليف و آشنايان با دانشنامه ‏هاى جهان، كه با معارف غدير سر و كار داشتند مشورت‏ هاى متعددى صورت گرفت و از مجموع آنها شيوه اين دانشنامه نتيجه گيرى شد.
 
ج .
 
با در نظر گرفتن محتواى غدير از يک سو، و نياز و روحيات مخاطبين غدير از سوى ديگر، اين سبک خاص انتخاب شد، كه تفاوت ‏ها و اصلاحاتى نسبت به برخى دانشنامه‏ ها دارد.
 
د .


پس از تدوين اوليه شيوه نامه اين دانشنامه، گفتگوها و مشورت ‏ها و اصلاحات بسيارى انجام گرفته تا شكل نهايى خود را پيدا كرده است.
ب .با كارشناسان و سابقه دارانِ فن تأليف و آشنايان با دانشنامه ‏هاى جهان، كه با معارف غدير سر و كار داشتند مشورت‏ هاى متعددى صورت گرفت و از مجموع آنها شيوه اين دانشنامه نتيجه گيرى شد.


ه .
ج .با در نظر گرفتن محتواى غدير از يک سو، و نياز و روحيات مخاطبين غدير از سوى ديگر، اين سبک خاص انتخاب شد، كه تفاوت ‏ها و اصلاحاتى نسبت به برخى دانشنامه‏ ها دارد.


با توجه به آنچه ذكر شد مخاطب اين دانشنامه بايد مطمئن باشد كه آنچه در برخورد ابتدائى به عنوان تغيير در شيوه آن به ذهن كسى مى ‏رسد، طى مراحل مفصل و طولانى كارشناسى مورد بحث قرار گرفته، و اندازه ‏اى كه صلاح تشخيص داده شده به كار گرفته شده است. بنابراين اگر مواردى در شيوه اين دانشنامه استفاده نشده از روى غفلت نبوده است.
د .پس از تدوين اوليه شيوه نامه اين دانشنامه، گفتگوها و مشورت ‏ها و اصلاحات بسيارى انجام گرفته تا شكل نهايى خود را پيدا كرده است.


و .
ه .با توجه به آنچه ذكر شد مخاطب اين دانشنامه بايد مطمئن باشد كه آنچه در برخورد ابتدائى به عنوان تغيير در شيوه آن به ذهن كسى مى ‏رسد، طى مراحل مفصل و طولانى كارشناسى مورد بحث قرار گرفته، و اندازه ‏اى كه صلاح تشخيص داده شده به كار گرفته شده است. بنابراين اگر مواردى در شيوه اين دانشنامه استفاده نشده از روى غفلت نبوده است.


با همه آنچه ذكر شد دانشنامه حاضر يک كار پايان يافته نيست؛ بلكه هم شيوه آن قابليت بهينه سازى دارد، و هم محتواى آن قابل افزايش است. بنابراين متواضعانه پذيراى پيشنهادات درباره سبک دانشنامه و نيز مطالب جديد براى افزودن به محتواى آن هستيم، كه البته مطالب رسيده بعد از كار شناسى اعمال و اضافه خواهد شد.
و .با همه آنچه ذكر شد دانشنامه حاضر يک كار پايان يافته نيست؛ بلكه هم شيوه آن قابليت بهينه سازى دارد، و هم محتواى آن قابل افزايش است. بنابراين متواضعانه پذيراى پيشنهادات درباره سبک دانشنامه و نيز مطالب جديد براى افزودن به محتواى آن هستيم، كه البته مطالب رسيده بعد از كار شناسى اعمال و اضافه خواهد شد.


=== نتايج و فوايد دانشنامه ===
=== نتايج و فوايد دانشنامه ===
خط ۱۲۴: خط ۱۰۶:
در همين راستا، ۳ محور اساسى براى جمع آورى مطالب دانشنامه در نظر گرفته شده است:
در همين راستا، ۳ محور اساسى براى جمع آورى مطالب دانشنامه در نظر گرفته شده است:


===== محور اول: =====
محور اول:
 
جناب حجة الاسلام و المسلمين استاد حاج شيخ محمد باقر انصارى دامت افاضاته، طى بيش از دو دهه تحقيق درباره غدير، تأليفات متعدد در جوانب مختلف آن داشته‏ اند، و كتاب ‏هاى ايشان در ابعاد مختلف موضوع غدير شامل و جامع و طبق ادبيات روز است، و همه مستند بوده و آدرس هر مطلبى در ذيل آن آمده است. با توجه به وجود اين مجموعه علمى، دانشنامه مى‏ توانست با استفاده از كتاب‏ هاى ايشان مسير طولانى كه براى تحقيق در پيش داشت، بر سر اين سفره آماده بسيار سريع طى كند.
جناب حجة الاسلام و المسلمين استاد حاج شيخ محمد باقر انصارى دامت افاضاته، طى بيش از دو دهه تحقيق درباره غدير، تأليفات متعدد در جوانب مختلف آن داشته‏ اند، و كتاب ‏هاى ايشان در ابعاد مختلف موضوع غدير شامل و جامع و طبق ادبيات روز است، و همه مستند بوده و آدرس هر مطلبى در ذيل آن آمده است. با توجه به وجود اين مجموعه علمى، دانشنامه مى‏ توانست با استفاده از كتاب‏ هاى ايشان مسير طولانى كه براى تحقيق در پيش داشت، بر سر اين سفره آماده بسيار سريع طى كند.


خط ۱۵۱: خط ۱۳۴:
۱۰ . واقعه قرآنى غدير
۱۰ . واقعه قرآنى غدير


===== محور دوم: =====
محور دوم:
 
بزرگ مدافع غدير علامه ميرحامد حسين هندى، طى ساليان متمادى در ده جلد از كتاب «عبقات الانوار» در ابعاد سندى و رجالى غدير تحقيقات گسترده ‏اى به ثمر رسانده، كه از افتخارات غدير و غديريان است. چكيده ‏اى از «عبقات» با عنوان «چكيده عبقات الانوار» انجام گرفته و در ابحاث سندى و رجالى غدير در اين دانشنامه از آن استفاده شده است.
بزرگ مدافع غدير علامه ميرحامد حسين هندى، طى ساليان متمادى در ده جلد از كتاب «عبقات الانوار» در ابعاد سندى و رجالى غدير تحقيقات گسترده ‏اى به ثمر رسانده، كه از افتخارات غدير و غديريان است. چكيده ‏اى از «عبقات» با عنوان «چكيده عبقات الانوار» انجام گرفته و در ابحاث سندى و رجالى غدير در اين دانشنامه از آن استفاده شده است.


===== محور سوم: =====
محور سوم:
 
مجموعه افتخار آفرينى از همه كتب مستقل تأليف شده درباره غدير توسط محقق ارجمند جناب آقاى حاج محمد انصارى دامت افاضاته به عنوان كتابخانه تخصصى غدير طى ۲۰ سال جمع آورى شده كه حدود ۱۵۰۰ عنوان كتاب مستقل درباره غدير است. همچنين فهرست علمى آنها به نام «غدير در آينه كتاب» توسط ايشان تأليف گرديده كه معرفى ۲۰۰۰  كتاب مستقل درباره غدير از مؤلفين قرن دوم تا پانزدهم هجرى است. به عبارت ديگر كتابشناسى غدير؛ شامل كتاب‏ هاى چاپى و خطى آن به ۲۰ زبان است، كه عبارتند از:  
مجموعه افتخار آفرينى از همه كتب مستقل تأليف شده درباره غدير توسط محقق ارجمند جناب آقاى حاج محمد انصارى دامت افاضاته به عنوان كتابخانه تخصصى غدير طى ۲۰ سال جمع آورى شده كه حدود ۱۵۰۰ عنوان كتاب مستقل درباره غدير است. همچنين فهرست علمى آنها به نام «غدير در آينه كتاب» توسط ايشان تأليف گرديده كه معرفى ۲۰۰۰  كتاب مستقل درباره غدير از مؤلفين قرن دوم تا پانزدهم هجرى است. به عبارت ديگر كتابشناسى غدير؛ شامل كتاب‏ هاى چاپى و خطى آن به ۲۰ زبان است، كه عبارتند از:  


خط ۱۷۶: خط ۱۶۱:
در نگاه كلى مى‏ توان الگوى معارف غديرى را بر اساس شاخه بندى زير ترسيم كرد كه هر مطلبى درباره هر واژه‏ اى از غدير گفته شود زير مجموعه اين تقسيم بندى خواهد بود:
در نگاه كلى مى‏ توان الگوى معارف غديرى را بر اساس شاخه بندى زير ترسيم كرد كه هر مطلبى درباره هر واژه‏ اى از غدير گفته شود زير مجموعه اين تقسيم بندى خواهد بود:


تقسيمات معارف غدير در ۶  قسمت :
تقسيمات معارف غدير در ۶  قسمت:
 
===== اول: =====
تاريخ غدير:


===== تاريخ غدير: =====
   الف . تاريخچه قبل از غدير:
   الف . تاريخچه قبل از غدير:


خط ۲۰۳: خط ۱۸۶:
     ۳ . سفرنامه ‏هاى غدير خم
     ۳ . سفرنامه ‏هاى غدير خم


===== دوم: =====
===== حديث غدير: =====
حديث غدير:
 
   الف . اسناد غدير (بررسى ‏هاى رجالى و درايتى):
   الف . اسناد غدير (بررسى ‏هاى رجالى و درايتى):


خط ۲۱۶: خط ۱۹۷:
     ۴ . پاسخ به شبهات سندى درباره غدير
     ۴ . پاسخ به شبهات سندى درباره غدير


   ب . منابع غدير :
   ب . منابع غدير:


     ۱ . معرفى منابع واقعه غدير
     ۱ . معرفى منابع واقعه غدير
خط ۲۲۶: خط ۲۰۷:
     ۴ . پاسخ به شبهات درباره منابع غدير
     ۴ . پاسخ به شبهات درباره منابع غدير


   ج . متن خطبه غدير :
   ج . متن خطبه غدير:


     ۱ . نسخه‏هاى مقابله شده خطبه غدير
     ۱ . نسخه ‏هاى مقابله شده خطبه غدير


     ۲ . منابع خطبه غدير
     ۲ . منابع خطبه غدير
خط ۲۴۲: خط ۲۲۳:
     ۷ . شرح خطبه غدير
     ۷ . شرح خطبه غدير


===== سوم : =====
===== اعتقادات غدير: =====
اعتقادات غدير :
 
   الف . ريشه‏ هاى علمى غدير درباره ولايت
   الف . ريشه‏ هاى علمى غدير درباره ولايت


خط ۲۵۳: خط ۲۳۲:
   د . احتجاجات غدير
   د . احتجاجات غدير


===== چهارم : =====
===== قرآن و غدير: =====
قرآن و غدير :
 
   الف . آيات نازل شده در غدير
   الف . آيات نازل شده در غدير


خط ۲۶۸: خط ۲۴۵:
   ه . معرفى قرآن در غدير
   ه . معرفى قرآن در غدير


===== پنجم: =====
===== ادبيات غدير: =====
ادبيات غدير :
   الف . دعاها و زيارات غدير:
 
   الف . دعاها و زيارات غدير :


     ۱ . متون دعاهاى غدير
     ۱ . متون دعاهاى غدير
خط ۲۷۹: خط ۲۵۴:
     ۳ . تحليلى بر متون دعاها و زيارات غدير
     ۳ . تحليلى بر متون دعاها و زيارات غدير


   ب . كتابشناسى غدير :
   ب . كتابشناسى غدير:


     ۱ . تاريخچه تأليف غدير در اسلام
     ۱ . تاريخچه تأليف غدير در اسلام
خط ۳۰۷: خط ۲۸۲:
     ۱۳ . معرفى كتابنامه ‏هاى غدير
     ۱۳ . معرفى كتابنامه ‏هاى غدير


   ج . شعر غدير :
   ج . شعر غدير:


     ۱ . شعر عربى
     ۱ . شعر عربى
خط ۳۱۹: خط ۲۹۴:
     ۵ . شعر انگليسى
     ۵ . شعر انگليسى


   د . نثر ادبى غدير :
   د . نثر ادبى غدير:


     ۱ . غدير در نثر عربى و فارسى
     ۱ . غدير در نثر عربى و فارسى
خط ۳۲۵: خط ۳۰۰:
     ۲ . غدير در ادبيات زبان‏هاى مختلف دنيا
     ۲ . غدير در ادبيات زبان‏هاى مختلف دنيا


===== ششم : =====
===== مسائل عملى غدير: =====
مسائل عملى غدير :
 
   الف . اعمال عبادى روز غدير
   الف . اعمال عبادى روز غدير


خط ۳۳۴: خط ۳۰۷:
   ج . آداب مسجد غدير
   ج . آداب مسجد غدير


   د . تبليغ غدير :
   د . تبليغ غدير:


     ۱ . شيوه ‏هاى كلى تبليغ غدير
     ۱ . شيوه ‏هاى كلى تبليغ غدير
خط ۳۵۱: خط ۳۲۴:
شيوه نامه تدوين و تأليف دانشنامه غدير بر اساس ۳  اصل زير تنظيم شده است:
شيوه نامه تدوين و تأليف دانشنامه غدير بر اساس ۳  اصل زير تنظيم شده است:


==== ۱ . ====
۱ .مطالب دانشنامه بر اساس واژه ‏ها و به صورت الفبايى چينش شده است. مجموعه واژه ‏هاى اصلى اين دانشنامه حدود ۲۰۰۰  واژه و عناوين زير مجموعه آنها حدود ۶۵۰۰  عنوان است، كه جمعاً حدود ۸۵۰۰  پنجره جستجوى غدير را به روى شما باز مى‏ كند.
مطالب دانشنامه بر اساس واژه ‏ها و به صورت الفبايى چينش شده است. مجموعه واژه ‏هاى اصلى اين دانشنامه حدود ۲۰۰۰  واژه و عناوين زير مجموعه آنها حدود ۶۵۰۰  عنوان است، كه جمعاً حدود ۸۵۰۰  پنجره جستجوى غدير را به روى شما باز مى‏ كند.


==== ۲ . ====
۲ .در اين دانشنامه، به كلماتى كه مستقيماً از موضوعات فرعى غدير حساب مى‏ شوند اكتفا نشده است؛ بلكه هر واژه ‏اى كه ارتباطى به غدير داشته آورده شده و ربط آن از نظر زمانى و مكانى و كيفيت ارتباط بيان شده است.
در اين دانشنامه، به كلماتى كه مستقيماً از موضوعات فرعى غدير حساب مى‏ شوند اكتفا نشده است؛ بلكه هر واژه ‏اى كه ارتباطى به غدير داشته آورده شده و ربط آن از نظر زمانى و مكانى و كيفيت ارتباط بيان شده است.


==== ۳ . ====
۳ .در هر واژه، مطالب زير مجموعه آن هم به ترتيب الفبا چينش شده ‏اند. در مواردى كه عنوان فرعى نيز زير مجموعه داشته، باز هم عناوين جزئى‏تر براى تفكيک مطالب به كار رفته است. برخى واژه ‏ها تقسيمات داخلى دارد، كه در آن موارد ترتيب منطقى مطالب مراعات شده و ترتيب الفبايى در نظر گرفته نشده است.
در هر واژه، مطالب زير مجموعه آن هم به ترتيب الفبا چينش شده ‏اند. در مواردى كه عنوان فرعى نيز زير مجموعه داشته، باز هم عناوين جزئى‏تر براى تفكيک مطالب به كار رفته است. برخى واژه ‏ها تقسيمات داخلى دارد، كه در آن موارد ترتيب منطقى مطالب مراعات شده و ترتيب الفبايى در نظر گرفته نشده است.


=== راهنماى دانشنامه غدير ===
=== راهنماى دانشنامه غدير ===
جلد اول دانشنامه به عنوان مقدمه و در واقع راهنماى آن تدوين گرديده، كه مراحل طى شده در آماده سازى اين دانشنامه را به تفصيل شرح داده است. با اين هدف ۶  بخش مقدمه به شرح زير تدوين شده است:
جلد اول دانشنامه به عنوان مقدمه و در واقع راهنماى آن تدوين گرديده، كه مراحل طى شده در آماده سازى اين دانشنامه را به تفصيل شرح داده است. با اين هدف ۶  بخش مقدمه به شرح زير تدوين شده است:


==== بخش اول : ====
بخش اول:
 
مقدمه مؤلف، كه شامل كليه مراحل تدوين دانشنامه از انگيزه ‏ها و اهداف تا جمع آورى و تأليف آن است.
مقدمه مؤلف، كه شامل كليه مراحل تدوين دانشنامه از انگيزه ‏ها و اهداف تا جمع آورى و تأليف آن است.


==== بخش دوم : ====
بخش دوم:
 
اجمالى از واقعه غدير، با اين هدف كه مطالعه كننده و جستجوگرِ دانشنامه با اطلاع از خلاصه ‏اى از ماجرا بتواند سؤالات خود را مطرح نموده واژه‏ هاى مورد نياز خود را پيدا كند.
اجمالى از واقعه غدير، با اين هدف كه مطالعه كننده و جستجوگرِ دانشنامه با اطلاع از خلاصه ‏اى از ماجرا بتواند سؤالات خود را مطرح نموده واژه‏ هاى مورد نياز خود را پيدا كند.


==== بخش سوم : ====
بخش سوم:
 
خلاصه مقدمه به زبان عربى، كه براى آشنايى كاربران عرب زبان با محتوا و كيفيت استفاده از آن است.
خلاصه مقدمه به زبان عربى، كه براى آشنايى كاربران عرب زبان با محتوا و كيفيت استفاده از آن است.


==== بخش چهارم : ====
بخش چهارم:
 
خلاصه مقدمه به زبان اردو، كه براى آشنايى كاربران اردو زبان با محتوا و كيفيت استفاده از آن است.
خلاصه مقدمه به زبان اردو، كه براى آشنايى كاربران اردو زبان با محتوا و كيفيت استفاده از آن است.


==== بخش پنجم : ====
بخش پنجم:
 
نمايه كل واژه‏ هاى اصلى و فرعى، كه براى تسهيل در مطالعه و جستجو و به دست آوردن نتايج آمارى و جمع بندى ‏هاست. چينش اين نمايه به ترتيب الفبايى مانند اصل دانشنامه است.
نمايه كل واژه‏ هاى اصلى و فرعى، كه براى تسهيل در مطالعه و جستجو و به دست آوردن نتايج آمارى و جمع بندى ‏هاست. چينش اين نمايه به ترتيب الفبايى مانند اصل دانشنامه است.


==== بخش ششم : ====
بخش ششم:
 
خلاصه مقدمه به زبان انگليسى، كه براى آشنايى كاربران انگليسى زبان با محتوا و كيفيت استفاده از آن است.
خلاصه مقدمه به زبان انگليسى، كه براى آشنايى كاربران انگليسى زبان با محتوا و كيفيت استفاده از آن است.


خط ۳۸۴: خط ۳۶۰:
شيوه نگارشى و صفحه آرايى دانشنامه غدير بر اساس ۱۴ ماده زير تنظيم شده است:
شيوه نگارشى و صفحه آرايى دانشنامه غدير بر اساس ۱۴ ماده زير تنظيم شده است:


==== ۱ . ====
۱ .در كل دانشنامه سه فونت استفاده شده است:
در كل دانشنامه سه فونت استفاده شده است:  


عناوين اصلى با قلم سياه خاص، عناوين فرعى با قلم سياه ديگر، متن كتاب با قلم نازک. براى يک دست بودن دانشنامه سرتاسر متن يک دست و با يک قلم است و از به كار بردن قلم سياه در مطالب مهم متن اجتناب شده است.
عناوين اصلى با قلم سياه خاص، عناوين فرعى با قلم سياه ديگر، متن كتاب با قلم نازک. براى يک دست بودن دانشنامه سرتاسر متن يک دست و با يک قلم است و از به كار بردن قلم سياه در مطالب مهم متن اجتناب شده است.


==== ۲ . ====
۲ .واژه ‏هاى اصلى بر اساس الفبا چيده شده و شماره مسلسل ندارد، اما عناوين فرعى اگر بيش از يک مورد باشد، با شمارش عددى يا حروفى آورده شده است.
واژه ‏هاى اصلى بر اساس الفبا چيده شده و شماره مسلسل ندارد، اما عناوين فرعى اگر بيش از يک مورد باشد، با شمارش عددى يا حروفى آورده شده است.


==== ۳ . ====
۳ .قبل از واژه اصلى علامت مثلث ({) قرار داده شده، تا از عناوين فرعى متمايز باشد.
قبل از واژه اصلى علامت مثلث ({) قرار داده شده، تا از عناوين فرعى متمايز باشد.


==== ۴ . ====
۴ .هر يک از مطالبِ زير مجموعه عناوين فرعى با علامت دائره () مشخص شده است.
هر يک از مطالبِ زير مجموعه عناوين فرعى با علامت دائره () مشخص شده است.


==== ۵ . ====
۵ .در هر واژه يا عنوانِ فرعى، مطلب به طور كامل و جامع آورده شده؛ ولى در پاره ‏اى از موارد كه ممكن است مخاطب مطالب بيشترى درباره آن واژه يا عنوان بخواهد براى توضيح بيشتر به موارد ديگر ارجاع داده شده و با علامت مربع () مشخص شده است.
در هر واژه يا عنوانِ فرعى، مطلب به طور كامل و جامع آورده شده؛ ولى در پاره ‏اى از موارد كه ممكن است مخاطب مطالب بيشترى درباره آن واژه يا عنوان بخواهد براى توضيح بيشتر به موارد ديگر ارجاع داده شده و با علامت مربع () مشخص شده است.


==== ۶ . ====
۶ .براى نشان دادن واژه ‏هايى كه مطالب آن تحت واژه ‏اى ديگر آمده، از علامت مساوى (=) استفاده شده است. از آنجا كه ممكن است براى يک مفهوم واژه ‏هاى مختلفى به ذهن ‏هاى مختلف تبادر داشته باشد، همه واژه ‏هاى محتمل آورده شده و در آنها به مورد معروف ‏تر ارجاع داده شده است. همچنين در مواردى از عناوينِ فرعى علامت مساوى (=) آمده كه دو نوع است:
براى نشان دادن واژه ‏هايى كه مطالب آن تحت واژه ‏اى ديگر آمده، از علامت مساوى (=) استفاده شده است. از آنجا كه ممكن است براى يک مفهوم واژه ‏هاى مختلفى به ذهن ‏هاى مختلف تبادر داشته باشد، همه واژه ‏هاى محتمل آورده شده و در آنها به مورد معروف ‏تر ارجاع داده شده است. همچنين در مواردى از عناوينِ فرعى علامت مساوى (=) آمده كه دو نوع است:  


يكى مواردى كه كلاً به واژه ‏هاى ديگر ارجاع داده شده، و ديگرى مواردى كه به عنوانى ديگر در همان واژه ارجاع داده شده تا از تكرار مطلب جلوگيرى شود.
يكى مواردى كه كلاً به واژه ‏هاى ديگر ارجاع داده شده، و ديگرى مواردى كه به عنوانى ديگر در همان واژه ارجاع داده شده تا از تكرار مطلب جلوگيرى شود.


==== ۷ . ====
۷ .پاورقى ‏ها در پايين صفحه طبق شماره آن است، و زير متون قرار داده نشده است.
پاورقى ‏ها در پايين صفحه طبق شماره آن است، و زير متون قرار داده نشده است.


==== ۸ . ====
۸ .هر يک از حروف الفبا از صفحه جديد آغاز شده است.
هر يک از حروف الفبا از صفحه جديد آغاز شده است.


==== ۹ . ====
۹ .اگر مطلبى در چند واژه قابل استفاده بوده، در همه آنها آورده شده و به صورت ارجاع عمل نشده است.
اگر مطلبى در چند واژه قابل استفاده بوده، در همه آنها آورده شده و به صورت ارجاع عمل نشده است.


==== ۱۰ . ====
۱۰ .در واژه هايى كه توضيحى لازم بوده داخل پرانتز () با حروف نازک ‏تر آمده است.
در واژه هايى كه توضيحى لازم بوده داخل پرانتز () با حروف نازک ‏تر آمده است.


==== ۱۱ . ====
۱۱ .نمايه كل واژه ‏ها اضافه بر اينكه در جلد اول به طور كامل آمده، در آغاز هر جلد نيز نمايه واژه‏ هاى همان جلد آمده است.
نمايه كل واژه ‏ها اضافه بر اينكه در جلد اول به طور كامل آمده، در آغاز هر جلد نيز نمايه واژه‏ هاى همان جلد آمده است.


==== ۱۲ . ====
۱۲ .در سر صفحه‏ ها واژه اصلى منعكس شده است.
در سر صفحه‏ ها واژه اصلى منعكس شده است.


==== ۱۳ . ====
۱۳ .در جلد ششم دانشنامه نقشه‏ ها و تصاوير مربوط به سرزمين غدير آمده است.
در جلد ششم دانشنامه نقشه‏ ها و تصاوير مربوط به سرزمين غدير آمده است.


==== ۱۴ . ====
۱۴ .گذشته از مقدمه مفصل در جلد اول، در آغاز هر جلد نيز مختصراً به محتواى آن اشاره شده است.
گذشته از مقدمه مفصل در جلد اول، در آغاز هر جلد نيز مختصراً به محتواى آن اشاره شده است.


=== افتخار خدمتگزارى غدير ===
=== افتخار خدمتگزارى غدير ===