۲۱٬۹۷۲
ویرایش
تربیت: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
== تربيت غديرى<ref>فرهنگ غدير (محدّثى): ص۱۵۹-۱۶۱.</ref> == | == تربيت غديرى<ref>فرهنگ غدير (محدّثى): ص۱۵۹-۱۶۱.</ref> == | ||
از آنجا كه ميان | از آنجا كه ميان «[[معرفت]]»، «محبت» و «اطاعت» رابطه طولى است؛ يعنى معرفت و شناخت [[اهل بیت علیهم السلام]] محبت آنان را پديد مى آورد، و عشق و محبت هم به اطاعت و همراهى و همرنگى مى كشاند. در تعالیم [[معصومین علیهم السلام]] سفارش شده كه فرزندانتان را با محبت خاندان [[پیامبر صلی الله علیه و آله]] تأديب و تربيت كنيد. | ||
به فرموده پيامبرخدا صلى الله عليه و آله: أدِّبوا أولادَكُم عَلى حُبّي وحُبِّ أهلِ بَيتي وَالقُرآنِ<ref>احقاق الحق: ج ۱۸ ص ۴۹۸.</ref>: فرزندانتان را بر اساس محبت من و محبت خاندانم و [[قرآن]] تربيت كنيد. اين تربيت ولايى و اهلبيتى و غديرى، هم وظيفه والدين است، و هم ضامن فلاح و سعادت فرزندان است، و هم اداى حق اهل بيت عليهم السلام است. | به فرموده پيامبرخدا صلى الله عليه و آله: أدِّبوا أولادَكُم عَلى حُبّي وحُبِّ أهلِ بَيتي وَالقُرآنِ<ref>احقاق الحق: ج ۱۸ ص ۴۹۸.</ref>: فرزندانتان را بر اساس محبت من و محبت خاندانم و [[قرآن]] تربيت كنيد. اين تربيت ولايى و اهلبيتى و غديرى، هم وظيفه والدين است، و هم ضامن فلاح و سعادت فرزندان است، و هم اداى حق اهل بيت عليهم السلام است. | ||
آنان كه خداوند مودتشان را واجب ساخته و اجر رسالت قرار داده است. | آنان كه خداوند مودتشان را واجب ساخته و اجر رسالت قرار داده است. [[امیرالمؤمنین علی علیه السلام]] هم فرموده است: | ||
عَلَيكُم بِحُبِّ آلِ نَبِيِّكُم ، فَإِنَّهُ حَقُّ اللّه عَلَيكُم <ref>غرر الحكم: ح ۶۱۶۹.</ref>: خاندان پيامبرتان عليهم السلام را دوست بداريد، كه اين حق خدا بر شماست. | عَلَيكُم بِحُبِّ آلِ نَبِيِّكُم ، فَإِنَّهُ حَقُّ اللّه عَلَيكُم <ref>غرر الحكم: ح ۶۱۶۹.</ref>: خاندان پيامبرتان عليهم السلام را دوست بداريد، كه اين حق خدا بر شماست. | ||
آنچه مهم است، نقش مربيان و متوليان امور فرهنگى و تربيتى جامعه و رسانه ها و مطبوعات و انتشارات در جامعه اسلامى و شيعى است. در اصل موضوع ترديدى نيست. آنچه قابل تأمّل است شيوه هاى اجرايى و برنامه هاى عملى براى تربيت نسلى است؛ كه هم خاندان عصمت و اهل بيت عليهم السلام را بشناسند، و هم دوستدار آنان باشند، و هم از آنان در همه جهات و ابعاد به عنوان الگوها و اسوه هاى برتر پيروى كنند. | آنچه مهم است، نقش مربيان و متوليان امور فرهنگى و تربيتى جامعه و رسانه ها و مطبوعات و انتشارات در جامعه اسلامى و شيعى است. در اصل موضوع ترديدى نيست. | ||
آنچه قابل تأمّل است شيوه هاى اجرايى و برنامه هاى عملى براى تربيت نسلى است؛ كه هم خاندان عصمت و اهل بيت عليهم السلام را بشناسند، و هم دوستدار آنان باشند، و هم از آنان در همه جهات و ابعاد به عنوان الگوها و اسوه هاى برتر پيروى كنند. | |||
تأثير مربيان و مراكز فرهنگساز و چهره هاى اثرگذار در افكار عمومى و توليدات هنرى جامعه و رسانه هاى جمعى، در اين مورد بسيار است، و به جاى كلى گويى بايد به شيوه هاى اجرايى و كاربردى روى آورند. | تأثير مربيان و مراكز فرهنگساز و چهره هاى اثرگذار در افكار عمومى و توليدات هنرى جامعه و رسانه هاى جمعى، در اين مورد بسيار است، و به جاى كلى گويى بايد به شيوه هاى اجرايى و كاربردى روى آورند. | ||
| خط ۲۷: | خط ۲۹: | ||
# تأسيس و تقويت هيئت ها و تشكّل هاى مردمى و خودجوش و برپايى و محافل دينى و مذهبى بر محور اهل بیت علیهم السلام. | # تأسيس و تقويت هيئت ها و تشكّل هاى مردمى و خودجوش و برپايى و محافل دينى و مذهبى بر محور اهل بیت علیهم السلام. | ||
بى شک اگر درباره اهل | بى شک اگر درباره اهل بیت علیهم السلام هم به اندازه چهره هاى علمى، هنرى، ورزشى و... كار و برنامه سازى و الگو دهى و معرفى و شرح حال نگارى صورت گيرد، شخصيت معصومين عليهم السلام در عمق دل و جان نسل نو به عنوان چهره هاى محبوب و دوست داشتى و شايسته الگوگيرى و پيروى جا مى گيرد، و تربيت ولايى آثار ماندگار خود را در جامعه بر جاى مى گذارد، و حب على عليه السلام به عنوان يک شاخصه روشن تشيع در فرزندان شيعه نمودار مى گردد. | ||
در زمينه تربيت ولايى و راه هاى ايجاد محبت [[اهل بیت علیهم السلام]] در كودكان و نوجوانان مراجعه كنيد به: عشق برتر. | در زمينه تربيت ولايى و راه هاى ايجاد محبت [[اهل بیت علیهم السلام]] در كودكان و نوجوانان مراجعه كنيد به: عشق برتر. | ||
== پانویس == | == پانویس == | ||