۲۵٬۸۹۰
ویرایش
تاریخ تشنۀ غدیر (کتاب): تفاوت میان نسخه‌ها
←تألیفات
| خط ۳۹: | خط ۳۹: | ||
ایشان آثار متعددی را به چاپ رسانیده که ما حدود 86 عنوان کتاب از ایشان در دسترس داریم از جمله: | ایشان آثار متعددی را به چاپ رسانیده که ما حدود 86 عنوان کتاب از ایشان در دسترس داریم از جمله: | ||
«[[غدیر حقیقتی بر گونه تاریخ (کتاب)|غدیر حقیقتی بر گونه تاریخ]]»، «آشتی با فرشته راستی»؛ «آنچه درباره کودکان و نوجوانان باید بدانیم»؛ «آنچه معلمان و مربیان باید بدانند»؛ «آنچه والدین و مربیان باید بدانند»؛ «اسس التربیة و التعلیم فی القرآن و الحدیث»؛ «پایه‌های اساسی ساختار شخصیت انسان»؛ «خانواده و تحول در تربیت»؛ «دیدگاه‌های آموزشی تربیتی توحید»؛ «راه‌کارهای عملی آموزش اخلاق و مهارت‌های زندگی»؛ «فریادگر قرن»؛ «مبانی تربیت و شاخصه‌های مهم در برنامه‌ریزی مدارس دینی»؛ «مبانی تعلیم و تربیت در قرآن و احادیث»؛ «نقش تفکر در تحول اخلاق.»، «[[تاریخ تشنۀ غدیر (کتاب)|تاریخ تشنۀ غدیر]]» | * «[[غدیر حقیقتی بر گونه تاریخ (کتاب)|غدیر حقیقتی بر گونه تاریخ]]»، | ||
* «آشتی با فرشته راستی»؛ | |||
* «آنچه درباره کودکان و نوجوانان باید بدانیم»؛ | |||
* «آنچه معلمان و مربیان باید بدانند»؛ | |||
* «آنچه والدین و مربیان باید بدانند»؛ | |||
* «اسس التربیة و التعلیم فی القرآن و الحدیث»؛ | |||
* «پایه‌های اساسی ساختار شخصیت انسان»؛ | |||
* «خانواده و تحول در تربیت»؛ | |||
* «دیدگاه‌های آموزشی تربیتی توحید»؛ | |||
* «راه‌کارهای عملی آموزش اخلاق و مهارت‌های زندگی»؛ | |||
* «فریادگر قرن»؛ | |||
* «مبانی تربیت و شاخصه‌های مهم در برنامه‌ریزی مدارس دینی»؛ | |||
* «مبانی تعلیم و تربیت در قرآن و احادیث»؛ | |||
* «نقش تفکر در تحول اخلاق.»، | |||
* «[[تاریخ تشنۀ غدیر (کتاب)|تاریخ تشنۀ غدیر]]» | |||
==محتوای کتاب== | ==محتوای کتاب== | ||